道县七小：同课异构促教研携手共进

科教新报 2025-03-18 16:57:56

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员蒋正争陆丹华李彦桦）3月17日，道县第七小学启动2025年上学期学科“同课异构”教研活动，进一步帮助青年教师专业快速成长，推动学校教育教学改革与创新。

活动中，该校六年级数学组率先开展实践。张立荣、何华青两位教师分别围绕《比例的意义》一课进行教学展示，条理清晰的讲解、寓教于乐的智慧、精美生动的课件、个性鲜明的教学风格，充分展示了各自的教学风采。

其中，张立荣老师以生活实例导入新课，借助多媒体动态演示数据变化，通过层层递进的问题链引导学生们观察、分析数量关系，自主归纳比例概念。何华青老师采用“复习导入-情境创设-新授闯关”教学模式，将抽象的比例概念融入趣味闯关活动，让学生们在实践操作中快乐学习，深化知识理解。

课后研讨中，数学教研组围绕“情境创设有效性”“学生参与度”“核心素养落实”等维度展开深度评析。学校分管教学副校长陈快元结合课例提出教学建议，强调课堂应遵循“三主五步快乐教学法”，打造高效灵动课堂，即“三主”即教师为主导、学生为主体、训练为主线，“五步快乐教学”通过快乐导入、快乐展示、快乐比拼、快乐闯关、快乐梦想等环节。

“这次活动通过差异化教学设计与智慧碰撞，展现了同课异构在优化教学策略、促进专业共研中的独特价值。学校将继续开展形式多样的教研活动，不断探索创新教学模式，深化课堂教学改革，为学生们全面发展提供更优质的教育服务。”该校党支部书记、校长周仁说。

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来源：科教新报

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