教育手记｜阅读，让我们成为更好的教育者

科教新报 2025-03-20 17:47:20

长沙市第一中学附属小学郭海燕

教育是什么？教育是塑造，是改变，是帮助，是启迪。它像一缕阳光，温暖而无声地洒在每一个孩子的心田；它像一条河流，缓缓流淌，滋养着生命的成长。作为教育者，我们如何为自己注入源源不断的专业能量，让教育更有力量？我想，阅读是一条重要的途径。

最近，我在读方华教授的专著《重构教育生态：区域教育生态与区域教育发展》。书中提到，教育的核心是“教己育人”。这句话让我深思。的确，做教育者，唯有先“助己”，才能更好地“育人”。特别是在这个快速发展的时代，教育者不能只关注学生的成长，也要关注自己的成长。我们需要不断学习、反思、提升，才能跟上时代的步伐，才能更好地引领学生。

有人说，阅读就是站在大师的肩膀上做教育。我对这句话深有感触。在静静的阅读中，我不仅能了解最新的教育理论和研究成果，开阔自己的视野，还能探索更多元化、个性化、创新化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

回想起我在语文教学岗位上的时光，那时的我，为了让孩子们爱上课堂，不断精进自己的教学水平。《小学语文教学设计》《小学语文教师》成了我案头常备的读物，每月的期刊从未间断。这些杂志常常让我找到有价值的教学灵感，比如基于真实问题情境的学习活动设计，或是引导学生深度学习的大任务。每当看到与自己教学思路不同的方法，或是读到新颖的文本解读，我都会感到一种豁然开朗的喜悦。这些阅读的收获，让我的课堂在日复一日的教学中充满灵动与活力，也让我的教育实践不断与时俱进。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“面对勤奋好学、满腔热情的青少年，教师只有每天都有新的东西表现出来，才能受到他们的爱戴。”这句话让我意识到，教育者的成长是一个永不停歇的过程。而阅读，正是我找到的“着力点”。通过阅读，我拓展了自己的知识面，接触了不同的观点、思想和文化。从他人的经验和见解中，我汲取灵感，为自己的教学注入新的活力，也让自己的创造力不断迸发。

阅读，是一种温暖的陪伴，也是一种无声的力量。它让我们与伟人对话，与先贤交流，在书籍的世界里见自己、见天地、见众生。它让我们在教育的征途上，不断丰润自己的心灵，砥砺前行。

阅读吧！在阅读中，构建美好的教育关系，塑造学生美好的心灵，创造师生共同成长的奇迹。让我们透过书籍，遇见更美好的未来，成为更好的教育者。

阅读，是一场温暖的旅程。它让我们在教育的光影中，找到属于自己的光芒。

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来源：科教新报

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