永州新田：探索“医教康融合”路径，全面提升康复救助水平

新田县残联新湖南客户端 2025-03-20 17:05:37

“感谢国家有这么好的政策，让我们的孩子早发现、早干预、早康复，这是我们申请康复的第2年了，争取明年就进普校幼儿园去上学开始融合啦！”蒋某某的奶奶高兴地说。

（2024年期末社交班工作总结课堂上的画面）

出生于2021年10月份的蒋某某，1岁9个月时通过向残联申请康复救助项目，康复机构评估其存在语言发育迟缓，不会叫爸爸妈妈、不听指令、语言理解差。根据评估结果，康复中心制定了康复计划方案，采用一对一、一对二和集体课的教学模式，涵盖言语训练、认知训练、奥尔夫音乐、感官训练等特色干预课程；利用行为分析法训练注意力不集中、哭闹行为进行矫正。经过1年多的时间康复，他语言表达能力增强，词汇量增加，能够使用更完整的句子进行表达；语言理解能力提升，能够理解并执行更复杂的指令；主动沟通意愿增强，能够使用语言表达需求、想法和情感；认知方面也有明显的提高，能指认并表达常见物品、颜色、形状，能说出常见物品的形状、颜色及用途。家长对康复效果相当满意。

近年来，永州市新田县残联全面探索“医教康融合”路径，注重在康复训练中融合教育，在教育的过程中渗透康复训练，帮助残疾儿童减轻功能障碍，增强生活自理和社会参与能力。选送残疾儿童进入普通幼儿园进行融合教育，配备康复老师随班辅助就读，让康复儿童能尽快适应普校的学习环境和节奏。2024年下半年有12名适龄残疾儿童回归学校普校和特校。2024年暑假首次开设特殊教育幼儿衔接班，首创特教夏令营，通过不同形式的学习，组织外出实践，培养孩子的社会生存能力。同时设立家长学校，定期邀请专家为残疾儿童家长提供分类家庭康复指导、全员集中培训等，为家长营造学习环境，督促家长学习康复知识，并进行生活泛化，以专业、高效的服务实现家校合力，共同助力残疾儿童的成长。

作者：新田县残联

责编：黄伊婷

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来源：新湖南客户端

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