“种子力量” ！湖南首创心理健康教研训协同新模式

杨斯涵湖南日报 2025-03-22 23:26:12

湖南日报3月22日讯（全媒体记者杨斯涵）为破解心理健康教育区域发展不均衡难题，激活全省心育专业力量，3月21日，由湖南省教育科学研究院、“双名计划”彭玮婧名师工作室主办，雨花区教育局、雨花区艺体科技中心协办的“整合·联动·创新——构建区域心理教研训协同发展新生态”研讨交流活动在长沙市雨花区育新小学圆满落幕。来自全省14个市州的200余名教育行政部门负责人、心理教研员、名师工作室主持人及骨干教师齐聚一堂，共谋心理健康教育高质量发展新路径。

活动现场，省教育厅基教处副处长罗焱标指出，心理教育人要以专业为根基，以工具为助力，以全员协作为抓手，共同守护“向阳花开”的教育愿景。而在雨花区，该区教育局副局长刘翔贵表示，全区传递了“人人都是心育工作者”理念。

省教科院心理教研员彭玮婧作题为《行动教研：心理教研训一体化发展的省域实践》的主旨报告。她认为心理健康教育需立足区域实际，精准施策，通过“教研训一体化”赋能区域专业共同体，引导各地形成“在地化”心育解决方案，切实提升教育实效。而本次活动就是将全省心育的“种子力量”汇聚起来，构建起纵向贯通（省—市—县—校）与横向联动（跨区域协作）的“心育网络”，为区域教研训一体化创新推进提供系统性支持。

雨花区中小学心理健康教育名师工作室主持人何俭辉以《共绘同心圆：“1+N”名师工作室发展模式探索》为题，分享心理健康教育“教联体”建设经验。她提出，名师工作室需发挥“孵化器”作用，带动城乡教师协同发展，助力教育资源均衡配置。鼎城区小学心理健康名师工作室主持人陈平则以《从云端到田间——名师工作室双师课堂赋能区域心理健康教育》为题，介绍了工作室应用《成长不烦恼》等省级数字化资源探索双师课堂建设，让“1个名师”裂变为“N个种子教师”，解决了农村地区课程资源不足、缺专业师资等问题。

区域经验交流环节，邵阳市提出的“共生教研体系”、资兴市构建的“研训网络化管理”、怀化市聚焦“积极心理学理念下的危机干预模式”、吉首市提炼的“三化四式五步”心育教师研修模式等作为因地制宜的心育创新实践，为资源不充分地区开展心育实践提供了可复制经验。

下午的分组研讨围绕“区域教师专业支持系统构建”“名师工作室与区域教研协同创新”“教研训一体化难点突破”三大议题展开。来自各地的与会教师展开深度对话，各抒己见，既有观点交锋的锐意，亦有共识凝聚的温情。20个小组通过思维导图与建议卡形式，踊跃汇报研讨成果，并通过与专家对话深化思考，提炼出“政策保障、资源整合、平台赋能、队伍优化”四大关键路径。

本次研讨活动通过经验共享、思维碰撞，为全省心理健康教育工作者搭建了深度对话平台。与会者一致表示，将以本次活动为起点，深化区域协作，推动教研训成果落地生根。未来，省教科院将持续发挥统筹引领作用，完善“省域顶层设计-区域创新实践-校本精准落地”的协同机制，为构建高质量心理健康教育体系注入强劲动能。

作者：杨斯涵

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来源：湖南日报

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