名师赋能助均衡城乡共研启新程

科教新报 2025-03-24 16:14:51

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员黎花张颖婷王美英）3月21日，长沙市名师农村工作站宁乡市回龙铺镇中心小学站第三次线下研修活动圆满落幕。工作站全体成员齐聚一堂，通过课例展示、分组研习、专题研讨等形式，共同探索城乡教育资源共享新范式，赋能乡村教师专业成长。

综合实践组聚焦“课间15分钟优化”主题，呈现两节递进式课堂。长沙市岳麓区博才白鹤小学李丹老师以《我的课间我做主》为题，紧扣社会热点，通过视频情境导入、课间游戏梳理等策略，引导学生从“发现问题”到“分析问题”，从感兴趣、有价值、可操作等维度引领学生提炼活动小主题，层层推进，培养学生逻辑思维。长沙高新区明华小学黄冰雷老师通过同主题活动策划一课，运用AI技术模拟真实场景，以“问题链”“小锦囊”的形式，驱动学生设计个性化方案，“传统游戏改编”展现学生创新潜能。

课后，站长夏雪柳组织分组研讨，学员们从小组构建、案例点评、后阶段主题研究三方面展开研讨，并现场模拟主题确定、主题分解、活动策划探究过程，实现理论与实操的双向提升，完成“观摩—反思—应用”闭环学习。

数学组以“空间与数感”为切入点，长沙市明德麓谷学校王娜老师执教《认识面积》，通过“校园平面图设计”任务串联教学，让学生在真实问题中感知面积概念；王丽教师则通过《分数的意义》一课，巧用折纸、分物等操作活动，将抽象数学符号转化为直观体验，突破学生认知难点。评课环节，教师们聚焦“如何设计梯度任务”展开讨论。驻站名师胡美容结合实例作《学习活动的设计与实施》专题讲座，提出“三阶式”活动设计模型（激趣导入—深度探究—迁移应用），为乡村教师提供可复制的课堂优化路径。

本次活动以“双线并行、多维互动”为特色，既展现名师的前沿教学理念，又通过分组实操强化乡村教师的课堂转化能力。AI技术、多模态任务等创新手段的应用，打破传统教研时空界限，为乡村教育注入数字化活力。后续，工作站将依托“主题研修+跟踪指导”机制，持续推动城乡教学资源共建共享，助力区域教育高质量发展。

责编：陈洁

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三审：黄维

来源：科教新报

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