三年建设一批高品质实验区、实验校（园），全省融合教育培训在长沙举行

湖南日报·新湖南客户端 2025-03-27 14:58:18

湖南日报·新湖南客户端3月27日讯（记者肖霄通讯员熊蓓彭建辉）3月25日至26日，由省教育厅主办，长沙市教育局和省特殊教育研究指导中心承办的全省融合教育培训开班。

全省各市州教育（体）局的分管局长或科室负责人，各市州资源中心负责人，以及全省融合教育实验区教育（体）局分管局长、实验校（园）校（园）长共138人参加培训。教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟，湖南省教育厅党组成员、副厅长孙传贵，基教处主要负责同志等出席。

黄伟以《健全特殊教育保障机制推进优质融合发展》为题作辅导报告。他介绍，党的十八大以来，特殊教育普及水平大幅增长，教育质量全面提高，保障机制趋于完善，融合教育规范发展，孤独症教育水平提升。接下来，要着力推进特殊教育优质融合发展。

中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇认为，湖南是在全国教育大会后首个区域推进融合教育的省份，准确把握了特殊教育发展大势。他在《国家特殊教育改革实验区建设的背景、路径与方法》报告中指出，特殊教育改革实验区建设旨在破解特殊教育发展瓶颈，探索新时代特殊教育高质量发展路径。

省教育科学研究院科研处主任孙锋详细介绍融合教育实验区、实验校（园）建设路径和提炼融合教育成果的方法。长沙市特殊教育研究培训中心主任王磊分享长沙市特殊教育学校“省市双中心一体化”运行范式与推动长沙融合教育发展的积极作为。

26日，参训人员分组赴长沙市开福区沙坪实验小学、沙坪实验幼儿园、雨花区长塘里思远小学、芙蓉区育才东屯小学实地观摩，并请5个优秀实验区、5所优秀实验校（园）分享工作案例。

孙传贵肯定了近年来湖南特殊教育取得的成效，包括残疾儿童义务教育入学率提升至97.57%、特殊教育办学体系拓展至全学段、融合教育扎实推进、教师专业能力增强、保障水平不断提升等。

孙传贵强调，一是坚持以人民为中心，增强特殊教育使命感，提升教师积极性；二是强化资源建设，改善特殊教育办学条件，保障学位需求、优化资源布局、对标提质改造、强化资源运用；三是助力教师成长，提升师资专业水平，加强专业教师配备和培训；四是着眼特殊学生终身发展，促进特殊教育融合发展，推动普特融合、职特融合、医教融合；五是聚焦提升教育质量，推进特殊教育课程改革，规范课程设置、优化教学方式、完善评价体系。

培训结束后，学员们纷纷表示，此次培训内容充实，具有借鉴意义。他们将把学习所获运用到本地、本校（园）的融合教育建设中，积极培养更多融合教育工作者，共同推动湖南省融合教育创新发展，为办好人民满意的教育贡献力量。

近年来，我省高度重视特殊教育发展，将其作为教育强国建设的重要组成部分，计划用三年时间，建设一批高品质实验区、实验校（园），以培育融合教育典型经验，推进特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术等进一步深度融合，切实保障我省适龄残疾儿童少年享受公平而有质量的教育。

当前，我省已遴选出20个实验区、84所融合教育实验校（园）。未来将继续向融合教育发力，推动特殊教育普惠、优质、融合发展，办公平而有质量的教育，助力社会价值观包容多元发展，提升“民生保障力”和“社会协同力”，为建设教育强国贡献湖南力量。

责编：肖霄

一审：封豪

二审：王文

三审：刘永涛

来源：湖南日报·新湖南客户端

版权作品，未经授权严禁转载。湖湘情怀，党媒立场，登录华声在线官网www.voc.com.cn或“新湖南”客户端，领先一步获取权威资讯。转载须注明来源、原标题、著作者名，不得变更核心内容。

我要问