蒋有为

2024年8月，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。其中提到，要“加强教师队伍建设党建引领。把党的政治建设摆在首位，牢牢掌握党对教师队伍建设的领导权”。公安院校教师是公安教育工作的中坚力量，以党建引领公安院校师资队伍建设，关注教师政治能力、业务能力培养，发挥教师奉献精神，将有力推动公安教育现代化进程，为提升公安机关新质战斗力提供坚实保障。

坚持凝心铸魂，强化政治引领，塑造“政治强”的师资队伍。公安院校的教师肩负着人民警察和人民教师的双重使命，政治素养是队伍建设的核心。公安院校要通过党建引领，锻造“政治强”的师资队伍。通过定期开展主题教育活动，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过系统学习党的创新理论，帮助教师强化理想信念，牢牢树立服务公安工作和维护社会安全的责任意识。通过深入挖掘和宣扬公安英模的感人事迹，结合公安机关长期铸就的英雄气概和红色基因，推进“三全育人”体系建设。通过党组织的引领作用和党员教师的先锋模范带头作用，带动全体教师树立良好的政治风范，形成团结一致、攻坚克难的团队氛围，确保公安教育始终沿着正确的政治方向发展。

坚持固本强基，提升教育本领，培育“业务精”的师资队伍。公安教育的核心任务是培养具有过硬专业能力的公安人才，专业性强、实战能力突出是公安院校师资队伍建设的关键。公安院校要通过党建引领，锻造“业务精”的师资队伍。通过教师党支部书记“双带头人”全面覆盖，推动教学、党务、行政深度融合，充分发挥“头雁效应”，激发教师团队整体活力，将党建引领的优势转化为教学创新、科研攻关和实战服务的强劲动力。通过深化教学改革，将大数据、物联网、云计算、人工智能等前沿领域内容纳入教学体系，推动教学实时交互情景化、课程内容多样化、学情分析精准化、难度设置动态化。通过成立课程研发团队，围绕公安机关重点任务和实际需求，突破课堂教学与实战训练的时间与空间限制，建设数字化教学资源库，主动对接实战部门，显著提升教学水平。通过强化科研导向，激励教师深度参与公安重大课题研究，落实《科技兴警三年行动计划（2023—2025年）》，聚焦社会安全风险监测预警等基础性和前沿性课题，围绕公安机关的新质战斗力需求，探索创新理论与实用方法。通过党组织的协调管理，推动教师深入公安实战岗位，明确实战锻炼的任务内容和具体要求，落实公安部关于公安专业教师每三年参与不少于六个月实战锻炼的规定，帮助教师精准把握一线公安工作的难点与重点问题。通过创新推行“师资队伍共育”的合作模式，加强校局合作、校企合作，从公安业务部门、高校、科研院所及司法机关引进学术能力与实践经验兼备的专家学者，组建兼具实战经验与政治素养的兼职教官队伍，进一步提升公安教育整体水平。

坚持德行高尚，坚定职业信仰，铸就“讲奉献”的师资队伍。公安教育的意义不仅仅在于知识的传授，更在于情怀和责任的传递。公安院校要通过党建引领，锻造“讲奉献”的师资队伍。要帮助教师树立乐教爱生、甘于奉献的职业操守，注重教师的职业道德建设，通过开展师德师风教育，激励教师以仁爱之心服务学生、关爱学生，自觉践行为党育人、为国育才的使命。要通过建立健全教师考核与奖励机制，激励教师持续奉献。通过开展“两优一先”“最美教师”“师德标兵”等表彰活动，为教师设立绩效奖励、贡献奖等激励措施，树立一批先进典型。强化识才、爱才、敬才、用才的意识，确保教师的贡献能够得到应有的认可和回报，进一步弘扬奉献精神。鼓励教师以身作则，注重师生互动，通过言传身教，培养学生的社会责任感，树立为人民服务、为社会贡献的信念，努力打造学习型、阵地型、奉献型、专业型和育人型的“五型”师资队伍。

（作者系湖南省“十四五”教育科学研究重点培育基地“安全教育研究基地”研究员，湖南警察学院党委委员、政治部主任）

责编：曹茜茜

一审：曹茜茜

二审：欧阳金雨

三审：王礼生

来源：湖南日报·新湖南客户端