李坚参加教育工作30年来，以一名普通乡村女教师的人格魅力和学识魅力倾心教育，诠释了牢记初心使命，勇担使命的人生格言。她扎根乡村，撑起了百户人家的希望；心系学生，点亮了百千学子的梦想。无声的奉献，有声的赞语，桃李不言，下自成蹊！

坚守初心，勇担使命

自1994年参加教育工作以来，李坚一直以模范教师的标准要求自己，坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。

2009年，李坚被查出患确诊有严重神经衰弱，需要较长时间服药治疗，而当时学校六年级因班额较大分出了一个新班，学生来自其他8个班级，因为是新班，学生不熟悉、家长期望高、学校要求也高，学校找了几位老师去担任班主任，她们均认为时间紧、任务重，担心出不来成绩，不敢接任。教导主任、副校长、校长先后找李坚，征询她的意见。李坚二话没说，坚定地接受了任务：“我是一名教师，教书育人是我神圣的职责！”接任班主任并任教语文后，李坚迅速进入工作状态，两周时间对全班58名同学进行了走访、座谈，并与各任课教师共同制定了详尽的教学计划。其中考试，该班取得了语文全年级第一，综合第二的好成绩。

尽职尽责，砥砺前行

李坚富有事业心和责任感，不图虚名，不求名利，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，率先垂范，关爱学生，以真挚的事业心，务实求真的态度，让每位学生充分沐浴在师爱阳光下，健康愉快地成长。

2016年，李坚担任班主任的三年级106班学生李飞没有母亲，父亲常年外出务工，唯一照顾他的是年近70岁的奶奶，既是“留守儿童”，又是“特殊群体”。李飞的养成习惯比较差，在班里好动、调皮，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，李坚看在眼里，急在心里。学习没人管，每天放学她就把李飞留在办公室，陪他写，作业写完再让他回家；李飞有攻击性行为，李坚就时不时给李飞；送上一些文具，带一些零食，给予他母亲般的关爱；课堂上，给李飞更多的鼓励和微笑，引导他主动学习；在外玩耍不回家，李老师焦急的寻找；平时，李老师还多次看望他生病的奶奶----终于，在李坚的坚持不懈地努力下，野马般的李飞能安安静静地坐在那写作业了，还会面带羞涩地给老师送一份小礼物，走在哪对李老师都有依恋。

求实创新，精益求精

从教30年来，李坚始终战斗在教学一线，钻研教材、探究合作、课堂讲练、批改辅导。在坚持中勇于探索、努力改进，她和她的学生们都收获了满满的知识和希望！

一直以来，李坚在抓好教育教学的同时，不忘加强学生的能力提升。2022年，年近50的李坚，再次被学校委以重任担任一年级年级组长和班主任，是学校年龄最大的班主任。她没有因为年龄大了就降低了自我要求，而是带领年级一班老师，认真钻研课程标准，扎实开展集体备课，积极投入教研教改之中。尤其是在接到县教育局安排的省在线集体备课比赛后，面对这一新型教学比赛方式，李坚没有被“新科技”吓到，利用课余时间找电脑专业人员学习课件制作，并亲自指导青年教师陈丽、杨媛，白天教学，晚上研讨，节假日实操，一边摸索一边改进，精益求精。李坚团队的教学设计《iuüyw》，获县、市一等奖，省三等奖。

春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获，李坚的教育教学得到了认可：15次获县嘉奖，2次荣立三等功；20次获得优秀班主任、工会积极分子、师德标兵等荣誉称号；教学成绩获县教育评价一等奖8次，二等奖3次；教学竞赛多次获教育部、省、市、县奖励；发表教学论文3篇、获省、市、县论文奖36篇。面对成绩，李坚表示：“平凡的教师之路，付出的无外乎是爱心、责任心。而收获，却可能会让你感动一生。教书育人，使命光荣，我唯有砥砺前行，才不负人民教师这一神圣职业！”

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来源：湖南日报·新湖南客户端