科教新报·新湖南客户端 通讯员 黄何琪

于她而言，教育是一场温柔与爱的交织。她用微亮的光，照亮学生前行的路途；她用纤弱的力量，赋予学生内心的坚强；她用高度的责任心，赢得家长们深深的信赖。她以热爱、奋斗、坚持、担当等优秀品质彰显了当代青年教师的风采。她，就是郴州市王仙小学教师江丽。

江丽目前肩负着五年级2002班班主任与数学教师的双重职责，同时还担任学校的年级组长一职。她温婉娴静的外表下，有着一颗热忱且坚毅之心。在其引领下，班级班风清正严明，学风醇厚浓郁。同学们积极进取、友爱互助，具备出色的自主管理能力，在自我约束与成长路上稳步前行。

勇挑重担 爱之初遇

江丽总说，她与孩子们的“遇见”是一种奇妙的缘分。2022年9月，她迎来了教育生涯中一次重大的挑战——接手了一个三年级插班生班级。这些孩子来自不同的学校，学习基础、行为习惯和性格特点参差不齐，犹如一盘散沙。然而，江丽并没有退缩，她以坚定的目光和温暖的笑容，迎接每一个孩子的到来。

江丽深知，要改变这个班级的现状，必须先走进孩子们的内心世界。于是，她利用课余时间，逐一与孩子们谈心，耐心倾听他们的喜怒哀乐，了解他们的兴趣爱好和梦想。在与学生的相处中，她总是捧出一颗真心，献出全部的爱，严在当严处，爱在细微中。生病时的关心，困难时的帮助，彷徨时的陪伴，失落时的鼓励，骄傲时的警醒，欢乐时的分享……在孩子们眼中，江老师不仅仅是传授知识的良师，更是相伴成长的益友。

在教育这片充满希望的田野上，江丽深刻认识到家校联系的重要性。家长是孩子成长的第一任老师，而学校则是他们系统学习知识的殿堂。为了共同促进学生的全面发展，她致力于加强家校之间的联系，以真诚的态度换取家长的真心支持与配合。

倾心浇灌 育梦成长

在深入了解孩子们的情况后，江丽开始有针对性的制定教学计划和班级管理策略。在教学上，她注重因材施教，根据每个孩子的学习进度和能力水平，设计个性化的学习任务和辅导方案，对于数学基础薄弱的孩子，她不耐其烦地反复讲解基础知识，运用生动形象的比喻和实例，帮助他们理解抽象的数学概念。在她的耐心辅导下，许多孩子逐渐克服了对数学的恐惧，成绩得到了显著提高。

在班级管理方面，她始终如一日的勤跟班、勤进班，对班级常规狠抓不懈，让爱心在严中渗透，让学生在严慈相济中健康成长。她与学生共同准备、参与学校组织的各类活动，增强了班级凝聚力。“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。她巧用班级积分表彰，一天一小结，一周一表彰。通过个人积分、小组积分、奖品激励学生。

她还很注重培养孩子们的自律意识和团队合作精神。她组织孩子们共同制定班级规章制度，让他们参与到班级管理中来，增强他们的责任感和归属感。她还开展了丰富多彩的班级活动，增进彼此之间的友谊和信任。而学生的信任、家长的肯定则是她坚守的不竭动力。

春华秋实 爱之回响

经过两年的不懈努力，江丽的付出终于迎来了丰硕的回报。这个班级发生了翻天覆地的变化。在纪律方面，孩子们自觉遵守班级规章制度，课堂秩序井然，每学期都被评为文明班级。她不仅帮助孩子们实现了学业上的逆袭，更重要的是，她在孩子们心中播撒了爱与希望的种子，让他们学会了仔细、自律、合作和担当。在 2023年下期全市教育质量抽测中，她们班级的数学成绩在全市同年级1562个教学班中平均分排名第17，优秀率更是名列前茅，孩子们在其他学科的学习上也取得了显著的进步。在众人眼中，这无疑是一个优秀、充满无限潜力与希望的班集体。

潜心钻研 提高业务

在教育的征程中，江丽不仅于忙碌纷繁的教学工作里兢兢业业、默默耕耘，用智慧与爱心启迪莘莘学子，更是秉持着对知识的敬畏和对专业的追求，利用课余的每一寸光阴不懈努力，持续提升自我、磨砺技艺，不断向身边优秀的老师学习。

在每年湖南省的集体备课大赛中，她参与的课题多次获省、市、区级奖，在2022年郴州市义务教育优秀教学案例征集教学案例征集评选活动中获一等奖，在2023年度考核优秀，获区级“嘉奖”。她还积极辅导学生参赛，在“湖南省第十八届中小学校园文学大赛”中荣获“优秀指导老师奖”，在2023年郴州市青少年科技创新大赛中荣获“最佳指导老师奖”，在苏仙区中小学“读好书·写好字·讲好故事”2023年暑假主题活动中被评为“优秀指导老师”，多次获得“十佳班主任”“教学质量先进个人”等荣誉称号。

江丽始终用行动诠释着自己对教育事业的热爱，在三尺讲台上尽力书写自己的人生。她就像是冉冉升起的小太阳，未必光芒万丈，但她的执着与努力，却让她始终温暖有光。相信她会耕耘好教育这片沃土，因为热爱可抵岁月漫长。

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来源：科教新报