全国13所科学教育实验校星城论道，共探拔尖创新人才早期培养新路径

刘镇东湖南日报 2025-04-12 15:40:42

湖南日报全媒体记者刘镇东

为进一步深化教育改革创新，推进学校多样化发展和拔尖创新人才培养，助力教育强国建设，4月11日下午，全国中小学科学教育实验校长沙论坛在湖南师范大学附属中学新校区举行。论坛上，来自湖南、浙江、新疆、广东、上海、吉林等全国13所科学教育实验校负责人，围绕“中小学科学教育赋能拔尖创新人才早期培养”主题展开交流互鉴。

多元实践，展科学教育改革多元探索

如何加强中小学科学教育是当下的重点课题，也是教育改革发展的关键方向。科技启智、工程思维、校本课程、五育融合……论坛现场，各实验校负责人以鲜活案例、经验展现了科学教育改革的多元探索。

湖南师范大学附属中学立足校本构筑科学教育生态圈，通过启发性实验、探究性学习等活动，通过大学先修课程“前置培养”、高校中学共建实验室、集团攀登杯竞赛、高校科学营、院士进校月等系列教学实践新路径，有效提升了学生的科学素养和科学技能。

如何进一步夯实科学教育基础？浙江省杭州外国语学校秉持“让学生从解题到解决问题”的科学教育理念，积极探索“steam+人工智能”等领域，采用项目式、探究式、跨学科融合等教学方法，努力建设具有辨识度的科学教育课程体系，将科学教育与拔尖创新人才培养有机结合。

用发明架起学生走向世界的桥梁，用科技成果与国际对话。天津市实验小学将创意发明作为切入点，自2005年开始，就将各种兴趣小组的培养最终定位确定为完成一个创意发明。目前，该校实用新型专利项目合计400余项。

创新模式，共建“中国芯”创新实验室

基础教育与高等教育有效衔接离不开中小学和大学的通力协作、资源共享和人才共育。华中科技大学副校长湛毅青表示，依托学校全国首批国家集成电路学院的优质师资，发挥国家集成电路产教融合创新平台优势，华科大与湖南师大附中共建“中国芯”创新实验室，携手推进拔尖创新人才“共育”，持续推动大中小衔接，将科学教育、人工智能教育与思想政治教育深度融合，筑牢创新人才培养的价值根基。

“本次论坛正是响应国家战略需求，聚焦基础教育改革前沿，探索如何通过科学教育这一‘小切口’，实现人才培养‘大突破’。”湖南师大附中校长黄月初说，新校区建设是学校深化科学教育实践、服务区域发展的战略举措。未来，将继续以“创新实验室”“创客空间”为载体，推动科学教育的产教融合、科教融汇的深度探索，让每一位学生都能在真实问题驱动下“做中学、创中学、用中学”。

近年来，长沙市坚持高起点谋划、实举措推进、宽口径集成，全面加强新时代中小学科学教育工作，一体化推进教育、科技、人才高质量发展，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国夯实基础。目前，已有湖南湘江新区、芙蓉区入选全国首批科学教育实验区，湖南师大附中、麓山国际实验小学等6所学校获评全国科学教育实验校。

此次论坛由全国中小学科学教育实验校第48协同组主办，湖南师范大学附属中学承办，望城区教育局协办，来自全国中小学科学教育实验校第48协同组成员校、湖南师大附中教育集团成员校和望城区各中小学的相关负责人及教师代表等200余人参加。

作者：刘镇东

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来源：湖南日报

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