名师育娄 | 深耕阅读沃土育素养精研课堂新境启思维

科教新报 2025-04-18 17:17:58

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员李建英）4月17日，2025年娄星区小学语文阅读教学竞赛决赛在娄底三小东校区举行。全区近300名语文教师代表齐聚一堂，共研阅读教学新路径。

本次竞赛精准对接国家深化教育教学改革战略。开幕式上，娄底三小党总支书记首先发表欢迎辞。随后，娄星区教育科学研究室负责人在讲话中表示，本次活动以“为教师减负、为成长赋能”为宗旨，殷切期望广大教师能够回归教育本真，始终以学生为主体，聚焦育人本质，切实提升教育教学质量。

经过层层筛选，娄星区教研室精心挑选8堂优质课来到决赛现场进行展示，参赛教师以新课标为纲，通过情境浸润、项目式学习、多维对话等创新设计，构建起学生深度参与的阅读教学新样态。曾琳颉老师执教《大象的耳朵》串联大象的三次心理变化，引导学生通过角色扮演、小组创编对话、想象补白等互动活动，让学生在语言实践中完成思维觉醒；廖朝老师以《青蛙买泥塘》搭建生活化学习支架，引导学生从文本走向实践；周靓欣老师在《宝葫芦的秘密》中巧设“输入-输出”思维模型，将阅读策略转化为可迁移能力；彭柳芝老师《童年的水墨画》以“诗画同频”为核心理念，学生即兴创作中实现意象捕捉与诗意表达的共生共长；邓刘珍老师借助AI技术重构《他们那时候多有趣啊》的时空叙事，让科幻文本焕发现实启迪价值。选手们在真实任务驱动中，展现了“教学评一体化”的精准实施能力。专家组评议说，聂瑾老师《金字塔》的跨学科设计，可以看到教育创新的无限可能。高琳老师《漏》的多声部课堂，证明传统民间故事也能激活现代思维。经过评委精准细致打分，最终周映老师凭借《我们的奇妙世界》中“观察-发现-创生”的螺旋式教学设计脱颖而出，将代表娄星区征战市级竞赛。

“这不仅是教学技能的比拼，更是教育理念的迭代。”娄星区语文教研员在总结中谈到，“八堂课呈现三大突破：从知识传递转向素养生成，从教师主导转向学程共建，从单一文本转向跨界融合。特别是贯穿课堂的星级评价量表，让以学定教真正落地生根。”她呼吁全区教师以“星课堂”标准为锚点，构建“读思融通、知行合一”的教学范式。

听课老师们纷纷表示，此次研修活动如同一场教育智慧的盛宴，既呈现了语文教学的多元形态，又为课堂改革提供了可操作的实践路径。有教师感慨道：“八堂课如同八面棱镜，折射出新课标落地的不同光谱——从文本解读的深度到教学设计的创意，从学生主体的彰显到核心素养的落地，让我们看到语文课堂原来可以如此灵动而富有生长力。”

研修活动结束后，各校教师自发组建“星课堂”教研共同体，将竞赛课的教学智慧凝练为“生活联结”“任务驱动”“跨界融合”等六大行动策略，在区域内掀起新一轮课堂改进热潮。这场教育创新的星火，正以燎原之势照亮娄星区语文阅读教学改革的征程。

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来源：科教新报

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