双峰县永丰中学：聚焦核心素养，共探教学新径

科教新报 2025-04-22 16:06:22

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员陈昶）为深化新课程改革，探索新教材实践路径， 4月15日，双峰县永丰中学开展七年级英语“同上一节课”教学比武研讨活动。此次活动以“同课异构”为载体，聚焦新教材理念的落地转化，通过创新教学设计、强化教师协作，推动英语课堂提质增效。

面对新版教材的深度应用，活动要求参赛教师立足单元整体视角，深度挖掘教材文化内涵与语言逻辑。教学中，教师通过“导学案+分层任务”模式，将教材内容转化为情境化学习活动。

为应对新教材挑战，该校七年级英语教研组构建“集体备课—课堂比武—反思重构”闭环教研模式。赛前，教研组围绕新教材单元目标开展集体研讨，提炼核心问题；赛中，两组教师通过“同课异构”展示差异化教学策略，如向京老师侧重阅读技巧指导，注重英语语言思维的培养；隆美娟老师注重学生听说读写能力综合素养的培养。赛后评课环节，教研组聚焦“教材资源利用效度”“学生能力生长点”等维度展开深度对话，形成新教材教学建议10余条。

本次活动，教师充分融合信息技术与新教材内容，打造“双线融合”课堂生态。其中不少老师成功运用AI语音评测系统，实时反馈学生教材对话练习的发音准确性；也有老师通过虚拟情境平台，将教材中的文化板块扩展为沉浸式体验活动。

在赛后评课现场，学校副校长李亚林总结：“通过本次教研活动，我欣喜看到七年级教师对新教材的二次开发能力显著提升，课堂呈现从‘教教材’向‘用教材’的跨越。新教材的应用需要技术与理念的双轮驱动，本次比武展现了教师将教材内容转化为核心素养培养载体的专业能力。”

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来源：科教新报

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