校际协同共筑职业启蒙新生态

科教新报 2025-04-22 16:57:11

科教新报·新湖南客户端讯（通讯员张柳朱蝶尹韵）为填补普职融通职业启蒙教育研究的空白，为学生的全面发展奠定基础，4月16日，“聚焦职业启蒙教育，构建特色育人体系”普职融通职业启蒙教育研讨活动，在湖南湘江新区麓谷第二小学举行。

活动现场，长沙高新技术工程学校的代玄焱老师带来了一堂《气道异物梗阻的急救》研究课。代老师采用“知识讲解+实践演练”的创新教学模式，让学生们不仅掌握了海姆立克急救法等实用技能，更深入理解了急救职业所承载的社会价值。这一教学内容的设计，巧妙地将职业认知融入到教学中，有效助力“五育并举” 。

交流研讨会上，麓谷第二小学党支部书记、校长何如就《基于家校社协同育人的小学职业教育启蒙教育实践》项目的阶段研究成果进行了分享。漆巍副校长与周鑫老师就如何构建课程与活动体系，提升学生“五力”（自我认知力、职业探索力、学习规划力、劳动实践力、社会适应力），分享了麓谷第二小学的具体做法。

明德麓谷学校党委书记彭玉娜、长沙高新技术工程学校副校长刘博、雅礼麓谷中学副校长刘陆军、长沙市示范性综合实践基地教研培训处主任刘清、长沙师范学院罗丰博士等各方代表，立足本校实际，围绕职业启蒙教育展开深入交流讨论，并达成重要共识：统筹构建职业启蒙教育体系和资源共享机制，打破学段壁垒，整合各类学校、企业、社区等资源，实现资源共享和优势互补。

本次交流活动探讨了从小学到初中再到高中阶段的职业启蒙教育的衔接机制，讨论了各阶段职业启蒙教育的目标与内容。通过本次交流研讨活动，推动了想法到做法的落地。下一步，各学校将积极开展研究，努力探索出区域内可复制的实践经验。

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来源：科教新报

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